乐群教育是理论研究和实践活动中的重大问题、前沿问题,是思想政治教育研究中的新话语、新课题和新领域,是适应思想政治教育发展的新阶段和时代发展的新要求而提出的,对于拓展思想政治教育的研究视域、提高思想政治教育的实效性、增强思想政治教育的前瞻性具有重要的理论意义和实践价值。本书是第一部系统研究乐群教育的著作,首次揭示了乐群教育的内涵和本质,深度论证了乐群教育的客观必然性,初步探索了乐群教育的过程和规律,系统分析了乐群教育的基本内容和实施路径。
王瑞,武汉大学法学博士,电子科技大学马克思主义学院讲师,主要从事思想政治教育基本理论与方法研究。
第一章 导论001
第一节 乐群教育研究的意义001
第二节 乐群教育研究现状的述评007
第三节 乐群教育研究的思路和方法023
第二章 乐群教育的内涵解析027
第一节 乐群与乐群教育的内涵027
第二节 乐群教育的特征 044
第三节 乐群教育的定位048
第三章 乐群教育的客观依据057
第一节 乐群教育是人的社会化的必然要求057
第二节 乐群教育是人的全面发展的必然要求075
第三节 乐群教育是生产社会化的必然要求089
第四节 乐群教育是促进社会和谐的必然要求 104
第五节 乐群教育是社会主义社会的必然要求122
第四章 乐群教育的过程与规律138
第一节 乐群教育的过程 138
第二节 乐群教育的规律153
第五章 乐群教育的内容构成172
第一节 群体价值教育172
第二节 群体精神教育181
第三节 群体情感教育197
第四节 群体行为教育212
第六章 乐群教育的路径231
第一节 理论教育231
第二节 实践锻炼236
第三节 社会交往249
第四节 心理教育259
第五节 自我修养270
参考文献286
后记297
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