本书主要侧重于对高校培育和践行社会主义核心价值观及思想政治教育工作的情况进行实证调查研究。研究过程中，主要采用问卷调查法和实地访谈法获得第一手的调研资料。同时，借助相关的理论研究成果和实证研究的技术方法，对获得的调研资料进行统计与分析，从而较系统、翔实地反映高校培育和践行社会主义核心价值观的基本情况。在此基础上，提出了加强高校培育和践行社会主义核心价值观及思想政治教育工作的具有一定特色的对策与建议。
李志刚，河南大学教育科学学院讲师。
万淼，河南工业大学副教授，博士。
陈永强，河南大学教育科学学院讲师。
李申申，河南大学教育科学学院二级教授、博士生导师。
赵国祥，河南大学教育科学学院二级教授、博士生导师。
第一章 绪论1
一 研究的背景1
二 研究的思路3
三 研究的意义和特色4
四 研究的基础7
第二章 高校培育和践行社会主义核心价值观系列调查问卷的编制9
一 系列调查问卷编制情况说明9
二 系列调查问卷的编制过程11
三 《大学生社会主义核心价值观认同感量表》（试测版）的编制、试测与校正13
第三章 高校培育和践行社会主义核心价值观情况调研（学生部分）27
一 《大学生社会主义核心价值观认同感量表》（正式版）的施测与分析27
二 高校培育和践行社会主义核心价值观情况学生问卷的调研分析46
三 大学生中华优秀传统文化知识测验统计与分析56
第四章 高校培育和践行社会主义核心价值观情况调研（教师部分）61
一 全国高校思政人员调研情况61
二 全国高校专业教师调研情况71
第五章 高校思想政治教育情况调研（学生部分）83
一 思想政治教育调研问卷的编印83
二 思想政治教育问卷调查的开展84
三 思想政治教育问卷调查内容的统计与分析87
第六章 高校思想政治教育情况调研（教师部分）106
一 访谈基本情况106
二 访谈内容及整理107
三 访谈内容的分析120
第七章 加强高校培育和践行社会主义核心价值观及思想政治教育有效性的对策与建议（一）126
一 重视思想政治教育的地位，正视国外价值观的渗透126
二 以“内化”为根，在“外铄”与“内化”之间寻找切入点135
三 教师的内外兼修对于学生是一种无声的感召与浸染162
第八章 加强高校培育和践行社会主义核心价值观及思想政治教育有效性的对策与建议（二）181
一 编写有特色的中华优秀传统文化与培育和践行社会主义核心价值观及思想政治教育相融合的教材181
二 在马克思主义中国化的探讨中提升学生的认知与思维水平189
三 夺取反腐败斗争的压倒性胜利是提升思想政治教育效果的根本性条件213
附录219
附录一 大学生社会主义核心价值观认同感量表（试测版）219
附录二 大学生社会主义核心价值观认同感量表（正式版）222
附录三 高校培育和践行社会主义核心价值观调查问卷（学生版）224
附录四 大学生中华优秀传统文化知识测验问卷228
附录五 高校培育和践行社会主义核心价值观调查问卷（思政人员版）230
附录六 高校培育和践行社会主义核心价值观调查问卷（专业教师版）232
附录七 高校思想政治教育调查问卷235
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