本书课题组成员来自国内一流大学及相关学术机构,首次全面系统解读《中国高考评价体系》,解析“一核四层四翼”理念在2019年高考命题实践中的具体落实,分析2014年以来高考综合改革的新节奏与新变化,探索高考改革的政策实施特点、改革步伐和未来趋势,总结语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理九大学科的命题理论与实践,重点分析2019年全国高考实践的命题要点、试卷特色和发展趋势,是广大师生和社会认识新高考的必备书籍。
杨学为,教育部考试中心研究员,原国家教委考试中心主任。
Ⅰ 总报告
.1 破局与发力:务实前行的新时代高考
——2019~2020年高考实践分析与预测 《中国高考报告》课题组/001
Ⅱ 政策篇
.2 2019~2020年高考命题政策解读 《中国高考报告》课题组/021
Ⅲ 考试篇
.3 语文学科命题理论与实践 《中国高考报告》课题组/056
.4 数学学科命题理论与实践 《中国高考报告》课题组/073
.5 英语学科命题理论与实践 《中国高考报告》课题组/084
.6 物理学科命题理论与实践 《中国高考报告》课题组/099
.7 化学学科命题理论与实践 《中国高考报告》课题组/111
.8 生物学科命题理论与实践 《中国高考报告》课题组/127
.9 思想政治学科命题理论与实践 《中国高考报告》课题组/143
.10 历史学科命题理论与实践 《中国高考报告》课题组/158
.11 地理学科命题理论与实践 《中国高考报告》课题组/174
Ⅳ 教改篇
.12 以课程教学改革为核心的高中育人方式变革探索
——2019~2020年高考改革背景下高中学校课程教学改革分析
《中国高考报告》课题组/190
Ⅴ 升学篇
.13 低调、务实的招生录取及体系建设
——2019~2020年招生政策和录取实践分析 《中国高考报告》课题组/224
Ⅵ 影响篇
.14 高考、人才战略与经济社会发展
——1977~2020年高考社会影响实证分析 《中国高考报告》课题组/331
Ⅶ 评价篇
.15 中国高考评价体系及解读 《中国高考报告》课题组/381
Ⅷ 附录
.16 附录一 高考综合改革大事记(2014~2019)/406
.17 附录二 高考综合改革经典文献目录/430
Abstract/433
Contents/439
展开∨
收起∧
- 好评(100%)
- 中评(0%)
- 差评(0%)
- 买家印象: