“SMART教育”是目前国际社会通行的一种儿童教育体系，即将学科教育（Subject）、美德教育（Morality）、艺术教育（Art）、陪伴教育（Relationship）、户外体验教育（Travel）相结合，秉承“助儿童有更幸福人生”的初心，以素质教育为目标，以美德教育为核心，以艺术教育为路径，与家长协力培养健康、快乐、喜欢创新、善于交流和动手制作，全面发展的SMART儿童。本书系统阐述该教育体系，着眼于21世纪的人才培养，立足中国教育实践，提出了适合中国儿童的核心素养教育模式。
孔新苗，博士、教授、山东师范大学文艺学博士生导师。教育部艺术教育委员会常务委员，中国美术家协会美术教育委员会副主任。
武志，中国人民大学董事会董事，斯玛特教育集团创始人，斯玛特综合艺术课程研发人之一，斯玛特美术教育研究院执行院长，SMART教育模式发起人，生成式美术教育的长期研究者、提倡者和实践者。
郭雅茹，斯玛特教育集团教研总监，斯玛特美术教育研究院核心研究员，斯玛特综合艺术课程研发人，儿童美术教育专家。
第一章 什么是SMART教育
第一节 SMART教育是核心素养教育／001
第二节 SMART教育是通过艺术实现的素养教育／009
第三节 SMART教育是对当下教育“短板”的补充／014
第二章 SMART教育模式
第一节 学科教育（Subject）／018
第二节 美德教育（Morality）／020
第三节 艺术教育（Arts）／023
第四节 陪伴教育(Relationship)／025
第五节 户外教育(Travel)／026
第六节 SMART教育模式的结构特点／027
第三章 SMART课程环节
第一节 感知——针对特定年龄段的教育／030
第二节 美德——为了人的素质养成／037
第三节 欣赏——培养会欣赏世界的眼睛／039
第四节 家园互动——孩子是家庭的未来／042
第五节 创作——塑造面向未来的有用之人／045
第六节 培养全面发展的SMART儿童／051
第四章 SMART教育与未来世界
第一节 现代教育学视野中的SMART教育／053
第二节 中国的SMART教育将成为全世界的／055
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