大学生是国家与民族的希望，是社会主义的建设者和接班人，他们的价值取向关乎国家、民族的命运和全面实现社会主义现代化的进程。然而，在西方“意识形态终结论”思潮的影响下，部分大学生在日常的学习生活中表现出明显的淡化意识形态、去意识形态与非意识形态的倾向。因此，批判并揭示这种错误社会思潮的实质，引领大学生正确认识和批判这种错误社会思潮，消除其对大学生的消极影响，是加强大学生思想政治教育的重要课题。
杜朝举，法学博士，贵州师范大学马克思主义学院教师，主要研究方向为社会思潮与大学生思想政治教育。
第一章 导论
一 研究缘起及意义
二 国内外研究现状
三 研究思路和框架结构、研究方法与创新之处
第二章 西方“意识形态终结论”思潮概述
一 含义与特征
二 产生的背景与理论谱系
三 实质与内在悖论
第三章 西方“意识形态终结论”思潮的发展历程与在当代中国泛起的表现
一 发展历程
二 在当代中国泛起的表现
第四章 西方“意识形态终结论”思潮对当代大学生影响的具体表现
一 对当代大学生影响现状的调查设计与实施
二 对当代大学生世界观的影响
三 对当代大学生人生观的影响
四 对当代大学生价值观的影响
五 对当代大学生政治观的影响
第五章 西方“意识形态终结论”思潮对当代大学生产生影响的原因分析
一 国际因素
二 社会因素
三 高校因素
四 个体因素
第六章 批判西方“意识形态终结论”思潮的理论基础
一 马克思恩格斯关于意识形态理论的思想
二 列宁关于批判错误社会思潮的思想
三 中国马克思主义经典作家关于批判错误社会思潮的思想
第七章 引导当代大学生正确认识和批判西方“意识形态终结论”思潮的对策
一 用社会主义核心价值观批判西方“意识形态终结论”思潮
二 充分利用国际平台，提升国际话语权
三 优化社会环境
四 创新高校意识形态教育
五 提升大学生的个体素质
结语
参考文献
附录A 西方“意识形态终结论”思潮对当代大学生的影响及对策研究的访谈提纲
附录B 西方“意识形态终结论”思潮对当代大学生的影响及对策研究的调查问卷
后记
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