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批判教育社会学九讲

作者:黄庭康 著 出版时间:2017-12

定       价
¥69.00
页数:249
书号:978-7-5201-1559-9
关键词:教育社会学|符应理论|教育|资本
开本:16
装帧:平装
内容简介

本书介绍批判教育学的起源以及主要理论观点,并通过鲍尔斯(Samuel Bowles)、葛兰西(Antonio Gramsci)、布尔迪厄(Pierre Bourdieu)、伯恩斯坦(Basil Bernstein)及艾波尔(Michael Apple)的概念反思学校教育如何延续国家权力及阶级宰制。全书分成九个主题,通过对经典作品的介绍,作者希望能帮助读者掌握批判教育社会学的精髓,并进一步反思中国教育之中的不平等现象,为中国的教育研究开展不一样的道路。

作者简介

黄庭康,美国威斯康星大学麦迪逊校区教育政策博士,任职于中国台湾中研院社会学研究所。

目录

序/1

第一讲 符应理论与批判教育社会学的起源/1

第二讲 矛盾的再生产与再生产的矛盾/27

第三讲 符号暴力、文化资本与阶级再生产/48

第四讲 课程符码、阶级与社会控制/73

第五讲 教育论述、教育机制与符码理论的重构/97

第六讲 霸权、意识形态与课程/123

第七讲 资本的形式与转换/149

第八讲 学术人与教育场域的自主性/171

第九讲 古典社会学大师论教育思想的演进/193

参考文献/220

索 引/240


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