关键词:农村流动儿童|迁移|留守
开本:16
装帧:平装
内容简介
本书从性别、流动情况、学校性质和学校类型等视角出发,分析农村流动儿童的家庭教育与亲子关系、学校教育与校园生活、心理健康与价值观、社会融合等现状,以期多方面、多角度、多层次地揭示农村流动儿童在城市的生存与发展的特征、规律和存在的问题,为促进农村流动儿童健康发展、推动我国教育公平、实现社会可持续发展提出对策建议。
作者简介
刘朔,西安交通大学公共政策与管理学院副教授,公共管理硕士,国家二级心理咨询师。
刘利鸽,西安交通大学管理学博士,西北农林科技大学人文社会发展学院讲师。
靳小怡,西安交通大学管理学博士,美国斯坦福大学博士后,西安交通大学公共政策与管理学院人口与发展研究所教授、博士生导师,西安交通大学性别与发展研究中心主任。
杨勇,广东省委党校硕士研究生,深圳市坪山新区社会建设局局长。
目录
绪 论/001
中小学生篇
第一章 样本 基本信息/013
第一节 样本的学校信息/013
第二节 样本的个人基本信息/014
第二章 家庭教育与亲子关系/018
第一节 家庭教育/018
第二节 父母教养方式/027
第三节 亲子关系/032
本章小结/037
第三章 学校教育与校园生活/039
第一节 学生学习/039
第二节 人际关系/050
本章小结/054
第四章 心理、行为与价值观/057
第一节 心理健康/057
第二节 问题行为/060
第三节 价值观/083
本章小结/097
第五章 社会融合/100
第一节 社会网络/100
第二节 心理融合/106
第三节 文化融合/114
第四节 社会距离/118
本章小结/121
中等职业学生篇
第六章 样本基本信息/127
第一节 样本的学校信息/127
第二节 样本的个人基本信息/128
第三节 样本的家庭基本信息/132
第七章 家庭教育与亲子关系/135
第一节 家庭教育/135
第二节 父母教养方式/138
第三节 亲子关系/142
本章小结/146
第八章 学校教育与就业取向/148
第一节 学校教育/148
第二节 就业取向/154
本章小结/157
第九章 学生的心理与行为现状/159
第一节 学生心理/159
第二节 问题行为/161
第三节 价值观/177
本章小结/189
父母篇
第十章 样本基本信息/193
第一节 父母的基本信息/193
第二节 家庭基本情况/195
第十一章 教育观与亲子关系/202
第一节 父母教养方式自评/202
第二节 父母与孩子沟通情况/204
第三节 父母与孩子的亲密度/209
第四节 父母对学校满意度/215
本章小结/220
第十二章 社会融合/223
第一节 感知融合/223
第二节 社会距离/226
本章小结/229
政策篇
第十三章 教育政策评价与建议/233
第一节 与流动学生相关的义务教育政策/233
第二节 中等职业教育政策/250
第三节 政策建议/257
参考文献/262
附录一 小学在校生调查问卷/268
附录二 中学在校生问卷调查/275
附录三 中等职业学校学生调查/283
附录四 中小学生父母/监护人问卷/289
中小学生篇
第一章 样本 基本信息/013
第一节 样本的学校信息/013
第二节 样本的个人基本信息/014
第二章 家庭教育与亲子关系/018
第一节 家庭教育/018
第二节 父母教养方式/027
第三节 亲子关系/032
本章小结/037
第三章 学校教育与校园生活/039
第一节 学生学习/039
第二节 人际关系/050
本章小结/054
第四章 心理、行为与价值观/057
第一节 心理健康/057
第二节 问题行为/060
第三节 价值观/083
本章小结/097
第五章 社会融合/100
第一节 社会网络/100
第二节 心理融合/106
第三节 文化融合/114
第四节 社会距离/118
本章小结/121
中等职业学生篇
第六章 样本基本信息/127
第一节 样本的学校信息/127
第二节 样本的个人基本信息/128
第三节 样本的家庭基本信息/132
第七章 家庭教育与亲子关系/135
第一节 家庭教育/135
第二节 父母教养方式/138
第三节 亲子关系/142
本章小结/146
第八章 学校教育与就业取向/148
第一节 学校教育/148
第二节 就业取向/154
本章小结/157
第九章 学生的心理与行为现状/159
第一节 学生心理/159
第二节 问题行为/161
第三节 价值观/177
本章小结/189
父母篇
第十章 样本基本信息/193
第一节 父母的基本信息/193
第二节 家庭基本情况/195
第十一章 教育观与亲子关系/202
第一节 父母教养方式自评/202
第二节 父母与孩子沟通情况/204
第三节 父母与孩子的亲密度/209
第四节 父母对学校满意度/215
本章小结/220
第十二章 社会融合/223
第一节 感知融合/223
第二节 社会距离/226
本章小结/229
政策篇
第十三章 教育政策评价与建议/233
第一节 与流动学生相关的义务教育政策/233
第二节 中等职业教育政策/250
第三节 政策建议/257
参考文献/262
附录一 小学在校生调查问卷/268
附录二 中学在校生问卷调查/275
附录三 中等职业学校学生调查/283
附录四 中小学生父母/监护人问卷/289
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