中国的教育与经济增长关系密切。教育是经济增长的基础,而经济增长则可促进教育的发展。此外,教育系统中的弊端也能引发各种经济和社会问题。《中国的教育和经济发展》出于这种问题意识,从各种不同的侧面分析中国的教育与经济增长的关系。不仅利用各种统计资料进行新的数据估算,而且还通过实地调查获得第一手资料,进而在这些资料的基础之上研究中国的现状和问题。此外在介绍了通过调查和访谈获得的话题和作者的亲身感受。
南亮进,经济学博士,(日本)一桥大学名誉教授。
牧野文夫,经济学博士,(日本)法政大学经济学部教授。
罗欢镇,经济学博士,(日本)东京经济大学经济学部教授。
目 录
CONTENTS
前言1
第一部 分教育发展与经济增长
第一章 教育发展概述3
一 从国际比较看中国教育的发展水平 / 3
二 教育的发展:历史和现状 / 8
三 教育的发展:用统计数字确认 / 15
附录A平均受教育年限的长期估计 / 22
专栏A 日本的传统教育:寺子屋 / 33
第二章 教育发展对经济增长的促进效应34
一 经济增长的因素分析:人力资本的作用 / 34
二 教育发展对经济增长的促进效应:教育的临界值 / 41
专栏B 中国教材的编撰和采用 / 52
第二部 分教育需求的因素分析
第三章 教育收益率的分析57
一 教育收益率的测算:浙江省农村的案例 / 57
二 教育收益率的水平和变化 / 65
附录B 关于农民和民工子弟教育的调查:概要 / 77
专栏C 日本的OJT / 79
第四章 教育需求的决定因素:家庭支出的分析81
一 教育支出的国际比较 / 81
二 教育支出的变化和原因 / 85
专栏D 日本的大学考试制度 / 98
第五章 升学和教育浪费100
一 升学率的变化和地区差异 / 100
二 教育浪费的实际情况和原因 / 114
专栏E 中途退学的实际情况 / 121
第三部 分教育服务的供给
第六章 教育财政和教育的地区间差异125
一 教育财政制度 / 125
二 就学条件的地区间差异 / 134
专栏F 高考公平吗? / 141
第七章 教师培养和教育的质量145
一 教师培养制度 / 145
二 教师的数量和质量的变化 / 148
三 民办教师和代课教师 / 157
四 教师的工资 / 161
专栏G 民办教师的实际情况 / 167
第四部分 教育差异:现状和原因
第八章 民工子弟学校和民工子弟教育171
一 民工潮和民工子弟学校的登场 / 171
二 政府对民工子弟学校的态度 / 175
三 民工子弟学校的经营 / 178
四 民工的经济状况和子弟教育 / 183
附录C 校长讲述民工子弟学校的经营情况 / 194
专栏H 现代中国大学生失业问题 / 198
第九章 重点学校制度:教育的效率性和公平性的夹缝201
一 重点学校制度的历史和特征 / 201
二 重点学校制度的弊端 / 206
专栏I 现代日本的教育与社会的阶层化 / 211
结论和超越结论
第十章 教育的深层次问题215
一 教育发展和经济增长的关系 / 215
二 教育发展和不平等化的关系 / 220
参考文献231
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