近代以降，日本官方派遣来华的“留华学生”，在中日关系史上扮演了复杂的角色，发挥了特殊的作用，与两国政治、经济、军事、外交及教育等诸多领域产生联系，具有重要的历史意义和研究价值。本书以1871～1931年为研究时段，依据中日双方原始档案史料，并与时人日记、游记、回忆录等个人记录互补互证，尝试考订史实，钩沉梳理近代日本对华官派留学制度的历史脉络，并力求对人物史事做出客观公允的评判。
谭皓，北京大学历史学博士，辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院讲师、硕士生导师。
绪 论／1
第一章 近代日本对华官派留学之背景／21
第一节 17～19世纪中叶的日本与世界／21
第二节 西力东渐与日本向海外派遣留学生的开始／25
第三节 日本幕末期对华派遣留学生的尝试／29
第二章 近代日本对华官派留学之开端／33
第一节 近代日本首批官派留华学生／33
第二节 陆军省首批留华学生／58
第三节 外务省对华派遣留学生之始／77
第三章 近代日本对华官派留学之发展／96
第一节 参谋本部“清国语学生”派遣／97
第二节 外务省对华派遣留学生的制度建设与实施／109
第三节 大藏省留华学生派遣／157
第四节 海军省留华学生派遣／172
第四章 世纪之交的新动向／187
第一节 外务省新制度框架下的留华学生派遣／187
第二节 农商务省留华学生派遣／199
第三节 文部省留华学生登场／218
第五章 侵华战争前留华学生派遣的走向／249
第一节 外务省留华学生的委托培养／250
第二节 文部省“在外研究员”制度问世／277
结 论／300
参考文献／311
附录1 近代日本对华官派留学生名录（1871～1931）／340
附录2 中日对照年表（1840～1931）／348
人名索引／350
后 记／359
图表目录
图2-1 伊达使团来华缔约档案／37
图2-2 李鸿章为伊达使团进京颁发之护照／43
图2-3 日本马关春帆楼（时称藤野楼）首次谈判记录／94
图3-1 《就北京留学生增员一事之建议》／110
图3-2 濑川浅之进作《邀人纳凉》试卷／133
图3-3 仁礼敬之手绘中法两军海战地图／176
图4-1 外务省录取汉语留学生人数与留学生总人数关系（1894～1918）／198
图4-2 服部宇之吉／225
图4-3 狩野直喜／227
图4-4 《北京笼城日记》书影／230
图4-5 庚子之际文部省请求外务省保护在北京留学生之函／231
图4-6 盐谷温留学期限变更申请／238
图4-7 叶德辉照片及赠盐谷温亲笔诗文／243
图5-1 东亚同文书院委托生成绩单／255
图5-2 杉原千畝在哈尔滨时期照片／274
图5-3 实藤惠秀誓约书／276
图5-4 《在外研究始末书》书影／282
图5-5 仓石武四郎285表2-1近代日本首批官派留华学生一览／39
表2-2 1873年陆军省首批留华学生一览／61
表2-3 外务省第一、二批留华学生一览／87
表3-1 1879年参谋本部首批“清国语学生”一览／102
表3-2 1879年参谋本部首批“清国语学生”留学补助明细／103
表3-3 1883年外务省“第一期清国留学生”一览／122
表3-4 1884年外务省“第二期清国留学生”一览／128
表3-5 1883年选拔考试情况／129
表3-6 1886年9月18日、20日官费留学生考试成绩／137
表3-7 大河平隆则和足立忠八郎考试成绩（1887年2月）／139
表4-1 外务省录取汉语留学生一览（1894～1918）／196
表4-2 农商务省“实业练习生”一览／207
表4-3 “实业练习生”已刊行对华调查报告一览／209
表4-4 “实业练习生”在华留学地分布／211
表4-5 “实业练习生”调查地域分布／212
表4-6 “实业练习生”调查行业分类／213
表4-7 “实业练习生”个人调查报告刊行份数／214
表4-8 未来八年间留学生归国后分配计划／222
表4-9 文部省留华学生一览（1899～1920）／223
表5-1 东亚同文书院商务科一年级成绩单（大正9年10月27日）／256
表5-2 东亚同文书院商务科二年级第一学期成绩单（大正10年3月10日）／257
表5-3 东亚同文书院商务科一年级第一学期成绩单（大正10年3月10日）／257
表5-4 日俄协会学校课程表／266
表5-5 日俄协会学校学生高杉登第三学年成绩单（大正15年4月）／267
表5-6 外务省留华学生一览（1919～1931）／270
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