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“县官”是门大学问
图书作者金世明
出版时间:2007-11 版次:1
I S B N:978-7-80230-858-9/D·267 页数:324
开  本:16 印张:20.25
附赠光盘:否  字数:256千字
浏览人数 装帧:平装
阅读人群:关注领导科学领域的相关人士和专家学者,各级政府官员,政治学研究者,研究生。
原价:39元  我的价格:元  国际售价:  
注册会员购书8.5折 VIP会员购书7.5折!
   

内容简介

  县是我国最重要的一级政权,工农兵学商、党政财文卫,五脏俱全,在整个国民经济中,处于承上启下的作用。县官是中央大政方针的最具体的责任人,本书作者根据自己长期的工作经验,为怎样当好“县官”设计了一个参照系,是对“县官”执政能力的一种有益探索,也是一种科学的把握,一种全身心的领悟。对基层执政者不失为一本重要参考书。 


作者简介
金世明,太仓市政协主席,中国社会科学院社会学所太仓经济社会发展研究中心主任。
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中文目录

                  目  录
导 语……………………………………………………………………………………………001

                  观 念 篇
第一章 科学、人本、为民的观念……………………………………………………………009
  一 科学执政的观念………………………………………………………………………010
  二 以人为本的观念………………………………………………………………………020
  三 为民服务的观念………………………………………………………………………028
第二章 全局、整体、宏观的观念……………………………………………………………039
  一 判断形势的全局性……………………………………………………………………040
  二 把握事物的整体性……………………………………………………………………046
  三 识事明理的宏观性……………………………………………………………………049
第三章 原则、规则、法则的观念……………………………………………………………053
  一 施政的第一“标的”:原则…………………………………………………………054
  二 施政的第二“标的”:规则…………………………………………………………058
  三 施政的第三“标的”:法则…………………………………………………………062
第四章 瞻前、顾后、回首的观念……………………………………………………………067
  一 立足未来想今天——瞻前……………………………………………………………068
  二 立足今天为明天——顾后……………………………………………………………073
  三 立足昨天看今天——回首……………………………………………………………078
第五章 比较、权衡、选择的观念……………………………………………………………084
  一 比较:边界清楚前的认知途径………………………………………………………085
  二 权衡:利弊并存下的理性取舍………………………………………………………089
  三 选择:两者皆可时的择善而从………………………………………………………093
第六章 发展、变革、创新的观念……………………………………………………………097
  一 发展是硬道理…………………………………………………………………………098
  二 变革是大趋势…………………………………………………………………………106
  三 创新是原动力…………………………………………………………………………111

                  方 法 篇
第七章 民主化、制度化、程序化的决策原则………………………………………………121
  一 民主化:成功决策的必要前提………………………………………………………122
  二 制度化:成功决策的必经通道………………………………………………………131
  三 程序化:成功决策的必需制约………………………………………………………136
第八章 重创新、求实招、善简约的处事方式………………………………………………138
  一 重创新:通往成功的“快车道”……………………………………………………139
  二 求实招:充满希望的“阳关道”……………………………………………………144
  三 善简约:事半功倍的“便捷道”……………………………………………………152
第九章 德才为主、绩能为主、鼓励为主的用人之道………………………………………156
  一 德才为主的识才之道…………………………………………………………………159
  二 绩能为主的选人之道…………………………………………………………………165
  三 鼓励为主的育人之道…………………………………………………………………168
第十章 善于发现、善于提升、善于拓展的调研本领………………………………………177
  一 调研本领之一:善于发现……………………………………………………………181
  二 调研本领之二:善于提升……………………………………………………………185
  三 调研本领之三:善于拓展……………………………………………………………189
第十一章 善解人意、和衷共济、适度平衡的公关准则……………………………………195
  一 “善解人意”是处理好与上级领导关系的核心……………………………………197
  二 “和衷共济”是处理好与同级领导关系的主旨……………………………………202
  三 “适度平衡”是处理好与下属关系的基础…………………………………………210

                  文 化 篇
第十二章 统揽、统领、统筹的发展力………………………………………………………217
  一 高瞻远瞩的能力………………………………………………………………………220
  二 敢于突破的能力………………………………………………………………………222
  三 与时俱进的能力………………………………………………………………………225
  四 统筹兼顾的能力………………………………………………………………………229
第十三章 共处、共赢、共合的亲和力………………………………………………………232
  一 依靠哲学指导实践的能力……………………………………………………………233
  二 依靠改革提高自身素质的能力………………………………………………………235
  三 依靠共识激活团队的能力……………………………………………………………236
  四 依靠规则塑造政风的能力……………………………………………………………238
  五 依靠机制化解矛盾的能力……………………………………………………………239
第十四章 人格、人品、人才的影响力………………………………………………………242
  一 “德”与“才”上胜人一筹…………………………………………………………243
  二 “信”与“实”上高人一筹…………………………………………………………244
  三 “绩”与“效”上强人一筹…………………………………………………………246
  四 “胆”与“识”上过人一筹…………………………………………………………247
  五 “勤”与“廉”上超人一筹…………………………………………………………248
第十五章 真实、翔实、现实的知情力………………………………………………………250
  一 知情,是实施有效领导的一种能力…………………………………………………253
  二 知情,要讲究力度、深度和宽度……………………………………………………257
  三 知情,路径的全方位、全天候和全过程……………………………………………260
第十六章 声誉、信誉、名誉的公信力………………………………………………………265
  一 维护为人的“声誉”:做具有德才兼备品位的领导………………………………268
  二 讲究待人的“信誉”:当具有公道正派品格的领导………………………………272
  三 注重做人的“名誉”:当有高尚道德和节操品行的领导…………………………276

                  学 习 篇
第十七章 学习第一、学习不止、学习无界的指导思想……………………………………283
  一 深化“学习第一”的认识……………………………………………………………284
  二 履行“学习不止”的责任……………………………………………………………289
  三 倡导“学习无界”的理念……………………………………………………………293
第十八章 探求知识、精通理论、增长才干的学习路径……………………………………298
  一 探求知识:学懂弄通、一专多能、真知灼见………………………………………299
  二 精通理论:宁少要精、宁慢要深、宁缺要活………………………………………303
  三 增长才干:启动智力、激发活力、增强能力………………………………………306

后 记……………………………………………………………………………………………310



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