当你的孩子成为一名高中学生时，作为父母的你，应该由衷地感到高兴和欣慰，因为你的孩子在人生的道路上又进入了一个新的学习领域。当然，这也意味着你即将背负一份更加重大的责任和义务。孩子进入高中之后，作为父母角色的你，应该怎么做，应该如何更加合理和科学地教育高中阶段的孩子，是你必须要实实在在面对的问题。
　　如果你在初中阶段还没有给自己的孩子进行如下的赠送，那么，笔者希望你能够及时、主动地给孩子如下内容的馈赠，以便使进入高中阶段的学习的孩子能够更加有准备、更加信任父母。这些赠送的内容主要包括以下二个方面：一是让你的孩子阅读关于青少年青春期生理卫生知识方面的书籍，让你的孩子知道男孩子和女孩子在青春期有哪些生理变化，从中知道自己该如何面对这些变化，让孩子知道自己该如何处理自己的生理卫生问题，如何做好自我生理保护；二是主动帮助孩子安装上一个抽屉钥匙，让自己的孩子有一个安心放置自己秘密的场所，让自己的孩子对父母生出一份感激，让自己的孩子真切地感觉到父母对他隐私的尊重。
　　和孩子交流要先交心。孩子越大，自我张扬的个性越发凸显，这是一个进入高中阶段青少年的正常情况，这个时期的孩子更希望自己拿主意。
　　孩子的生命，是父母生命的延续；孩子的前途，是父母前途的延续；孩子的发展，是父母发展的延续；孩子的未来，就是父母未来的延续。所以父母的希望，就是望子成龙!可以说，很少父母希望自己的孩子是平庸的。其实，不可能所有的孩子在高中毕业之后都成为科学家、政治家、经济学家、军事家、金融家、音乐家、歌唱家、舞蹈家、作家等，总会有很多人是一个很普通的人，一个很平凡的人，而且，即使你的孩子最终可以成为名垂千古的人物，这也是无法在他小时候或高中阶段就能够断定和预知的。但是，不管在哪一个岗位，干哪种职业，都有前途可言，只要是在一个领域内，就有杰出和平庸之别。孩子是否有前途，因素很多，最主要的是如何做事，如何做人。因此，作为家长，首先是要培养孩子的做事态度、为人原则。如果你的孩子，做事一向认真，锐意进取，刻苦敬业，意志坚定，那么，不管你的孩子日后做什么工作，干什么职业，都会有杰出表现的。
　　作为高中学生的父母，应该在管教子女方面避免出现以下两种心理状态：一是把子女看成自己的私有财产，有这种心理的父母，往往认为对子女责骂和批评是理所当然的事情，总是认为对子女具有绝对的权威，从不考虑子女的感受，比较少进行换位思考，很少从孩子的角度去考虑他们的承受能力；如果父母经常以权威的口吻对孩子指手画脚，总是想方设法以父母的意愿规范孩子的举动、限制他的自由、否定他的想法，那么就会使孩子长期处于压抑、甚至恐慌之中，很容易导致长大的孩子缺乏自我，害怕表达，性格内向，只懂唯唯诺诺，不懂快乐；并使孩子失去自信，没有安全感，面对事情变得紧张，不知所措，失去尝试新事物的勇气等。另外，为了发泄不满，这种环境长大的孩子往往会欺负比他小的孩子，当孩子长大，他更可能会对父母存有怀恨的心理，把以往积压的不满，发泄回父母的身上。二是父母将子女看成自我理想的再现。有这种心思的父母，往往希望子女能实现自己想实现，但没有实现的理想，往往把自己的生活经验强加给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活，并且认为这是对孩子好，孩子若稍有不从，就被认为是大逆不道，辜负了父母的一片苦心。其实，孩子的成长受到很多因素的影响，父母的主观塑造设想应该根据孩子的动态的能力发展区的实际水平进行整合。
　　孩子在高中学习的初始阶段，父母最先需要注意的是孩子的学习习惯问题。习惯是由于个体重复或训练而逐渐巩固下来的行为表现。孩子在高中学习的初始阶段，高中的学习习惯和学习方法还处于新建阶段，习惯一旦形成，就会变成人的思维和行为“惯性”，要再扭转过来，往往就很难了。孩子在高中阶段主要的不良学习习惯，包括“学习无计划，学习拖拉和应付，学习缺乏思考，学习缺乏主动性，在预习、听课、复习、作业、小结、归纳等学习环节上出差错”，这些不良的学习习惯，一旦套在了孩子的身上，就会成为一个无形的枷锁，阻碍着孩子的学业进步，它一旦在孩子身上生根，孩子的学习就将无可救药了。因此，作为父母，首先得培养孩子良好的学习习惯，帮助孩子改掉以前在学习方面的坏习惯，为孩子高中阶段的学习扫清障碍。
　　本书可以给父母一些提醒和帮助。父母可以利用书中的一些方法和观点来指导自己的教育工作，并通过书中的提醒内容让自己在教育孩子的过程中有的放矢，更加趋于合理和及时。